plan de area de ciencias sociales grado 8

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ELECTO CALIZ MARTINEZ---PLANEAMIENTO CURRICULAR

DOCENTE: EDILBERT JOSE MARTINEZ PALMERA 

AREA :  CIENCIAS SOCIALES                       GRADO 8     IHS 4       IHM 16    JORNADA MAÑANA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:  ¿Alguna vez estuvo el continente americano unido al antiguo continente?

EJE CURRICULAR: Mujeres y hombres como guardianes y beneficios de la tierra

ESTANDAR: Identifico  el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuente de identidad, promotores de desarrollo y fuente de cooperación y conflicto en Colombia, América y el mundo.

Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evaluó críticamente los avances y limitaciones de esta relación.

-Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia los derechos de las personas y la identidad en Colombia.

EJE TEMATICO 1	AMBITO CONCEPTUAL	INDICADOR DE LOGRO	COMPETENCIA	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
				ACTIVIDAD	RECURSOS	EVALUACION	TIEMPO
GENERALIDADES DEL CONTINENTE AMERICANO	AMERICA .POSICION GEOGAFICA. .DIVISION POLITICA .RELIEVE. .CLIMA HIDROGRAFIA	.ESTABLESCO LA UBICACIÓN GEOESPACIAL DEL ENTORNO DE DIFERENTES CULTURAS ESPECIALMENTE EN AMERICA .RECONOCE QUE LOS FENOMENOS ESTUDIADOS PUEDEN OBSERVARSE DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTAS	INTERPRETATIVA IDENTIFICO Y DESCRIBO ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS HUMANAS (SOCIALES, CULTURALES…) DE LAS DIFERENTES REGIONES NATURALES DEL MUNDO	EXPOCICIONES ,EXPLICACION TALLERES ,PLENARIAS Y JUEGOS	TEXTO RECOPILADO,FOTOCOPIAS,MAPAS Y JUEGO.	CUALITATIVA,LUDICA Y CUANTITATIVA TENIENDO EN CUENTA LA FORMACION INTEGRAR DEL ESTUDIANTE	32 HORAS

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ELECTO CALIZ MARTINEZ---PLANEAMIENTO CURRICULAR

DOCENTE: EDILBERT JOSE MARTINEZ PALMERA 

AREA :  CIENCIAS SOCIALES                       GRADO 8     IHS 4      IHM 16     JORNADA MAÑANA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿De dónde proviene el hombre americano?¿Hubo descubrimiento o choque de dos culturas en América?

EJE CURRICULAR: Las construcciones culturales de la humanidad como generadora de identidad y conflicto.

-Las distintas culturas como creadoras de diferentes tipos de saberes valiosos

EJE TEMATICO 2	AMBITO CONCEPTUAL	INDICADOR DE LOGRO	COMPETENCIA	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
				ACTIVIDAD	RECURSOS	EVALUACION	TIEMPO
EPOCA INDIGENA	TEORIAS ACERCA DEL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO .LOS MAYAS .LOS AZTECAS .LOS INCAS EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA .LOS EXPLORADORES DE AMERICA EN EL SIGLO XVI .LA CONQUISTA ESPAÑOLA.	.ANALIZO EL PROCESO DE INVASION QUE TUVO NUESTRO CONTINENTE Y EL IMPACTO DE ESTA EN LA POBLACION INDIGENA. IDENTIFICO LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO	INTERPRETATIVA: IDENTIFICO LAS DIFERENTES TEORIAS DEL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO. ARGUMENTATIVA EXPLICO LA RELACION QUE HAY ENTRE LAS CULTURAS AMERICANAS CON LAS DEL RESTO DEL MUNDO. PROPOSITIVAS : PLANTEO HIPOTESIS ACERCA DEL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO.	TALLERES , EXPLICACIONES,PLENARIAS,JUEGOS.	FOTOCOPIAS,JUEGO	CUALITATIVA,LUDICA Y CUANTITATIVA TENIENDO EN CUENTA LA FORMACION INTEGRAR DEL ESTUDIANTE	32 HORAS

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DOCENTE: EDILBERT JOSE MARTINEZ PALMERA 

AREA :  CIENCIAS SOCIALES                       GRADO 8     IHS 4     IHM 16     JORNADA MAÑANA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cómo surgen las primeras naciones?

EJE CURRICULAR: Las construcciones culturales de la humanidad como generadora de identidad y conflicto.

EJE TEMATICO 3	AMBITO CONCEPTUAL	INDICADOR DE LOGRO	COMPETENCIA	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
				ACTIVIDAD	RECURSOS	EVALUACION	TIEMPO
EPOCA NACIONAL	ORIGEN DE LAS NACIONES LAS NACIONES	IDENTIFICO Y COMPARO ALGUNOS PROCESOS POLITICOS QUE TUVIERON LUGAR EN EL MUNDO. .RELACIONO ALGUNOS DE ESTOS PROCESOS POLITICOS INTERNACIONALES CON LOS PROCESOS COLOMBIANOS EN LA ACTUALIDAD.	INTERPREATIVA:IDENTIFICO EL SURGIMIENTO DE LAS NACIONES EN EL MUNDO. ARGUMENTATIVA:EXPLICO ALGUNOS PROCESOS POLITICOS QUE TUVIERON LUGAR EN EL MUNDO. .RELACIONO ALGUNOS DE ESTOS PROCESOS POLITICOS INTERNACIONALES CON LOS PROCESOS COLOMBIANOS EN LA ACTUALIDAD	LECTURAS,TALLERES,EXPOSICIONES,PLENARIAS Y JUEGOS	TEXTO RECOPILADO , FOTOCOPIAS,JUEGO DIDACTICO CARTULINA ENTRE OTROS	CUALITATIVA,LUDICA Y CUANTITATIVA TENIENDO EN CUENTA LA FORMACION INTEGRAR DEL ESTUDIANTE	20 HORAS

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DOCENTE: EDILBERT JOSE MARTINEZ PALMERA 

AREA :  CIENCIAS SOCIALES                       GRADO 8     IHS 4    IHM 16    JORNADA MAÑANA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Por qué el hombre es un generador de conflicto?

EJE CURRICULAR: : Las construcciones culturales de la humanidad como generadora de identidad y conflicto.

-La necesidad de buscar un desarrollo económico que permita preservar la dignidad humana.

-Las distintas culturas como creadoras de diferentes tipos de saberes valiosos (ciencias, tecnología, medios de comunicación)

EJE TEMATICO 4	AMBITO CONCEPTUAL	INDICADOR DE LOGRO	COMPETENCIA	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
				ACTIVIDAD	RECURSOS	EVALUACION	TIEMPO
RENACIMIENTO	LA ILUSTRACION .LAS EVOLUCIONES BURGUESAS .GRANDES CAMBIOS DEL SIGLO XVIII .REVOLUCION FRANCESA .REVOLUCION INDUSTRIAL REVOLUCIONES SOCIALES EN AMERICA LATINA. .AMERICA LATINA LA GUERRA DE INDEPENDECIA.	IDENTIFICO E INTERPRETO LOS ACONTECIMIENTOS REVOLUCIONARIOS MAS IMPORTANTES DEL SIGLO XVIII Y PARTE DEL SIGLO XIX. .IDENTIFICO LAS CAUSAS QUE DIERON ORIGEN A LAS REVOLUCIONES EN GENERAL.	INTERPRETATIVA IDENTIFICO LOS ACONTECIMIENTOS REVOLUCIONARIOS MAS IMPORTANTES DEL SIGLO XIX. ARGUMENTATIVA •EXPLICO LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE ALGUNAS REVOLUCIONES DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX (REVOLUCIÓN FRANCESA, REVOLUCIÓN INDUSTRIAL...). •EXPLICO LA INFLUENCIA DE ESTAS REVOLUCIONES EN ALGUNOS PROCESOS SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS POSTERIORES EN COLOMBIA Y AMERICA:	LECTURAS,TALLERES , PLENARIAS Y ACTIVIDAD LUDICA	TEXTO RECOPILADO,FOTOCOPIAS Y JUEGO DIDACTICO.	CUALITATIVA,LUDICA Y CUANTITATIVA TENIENDO EN CUENTA LA FORMACION INTEGRAR DEL ESTUDIANTE	33 HORAS

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ELECTO CALIZ MARTINEZ---PLANEAMIENTO CURRICULAR

DOCENTE: EDILBERT JOSE MARTINEZ PALMERA 

AREA :  CIENCIAS SOCIALES                       GRADO 8     IHS 4        IHM  16   JORNADA MAÑANA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA  ¿Por qué si Colombia es un país democrático existe tanta corrupción?

EJE TEMATICO 5	AMBITO CONCEPTUAL	INDICADOR DE LOGRO	COMPETENCIA	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
				ACTIVIDAD	RECURSOS	EVALUACION	TIEMPO
DEMOCRACIA PARTICIPAIVA	.LA ORGANIZACIÓN .DEL ESTADO. CONGRESO. .LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA. .LA IMPORANCIA DE PARTICIPAR. .FORMAS DE PARTICIPACION DEMOCRATICAS. .EL COCIENTE ELECTORAL. LA CALIDAD DE LA EDUCACION. .EL TRABAJO. .LOS DERECHOS HUMANOS.	.ASUME UNA POSICION CRITICA FRENTE A SITUACIONES DE DISCRIMINACION Y ABUSOS POR IRRESPETO A LAS POSICIONES IDEOLOGICAS Y PROPONE FORMAS DE CAMBIARLAS. .RECONOZCO QUE LOS DERECHOS HUMANOS ESTAN POR ENCIMA DE SU GENERO Y FILIACION POLITICA , RELIGION ,ETNIA ETC.	•INTERPRETATIVA UTILIZO MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN ESTABLECIDOS EN LA CONSTITUCIÓN Y EN ORGANIZACIONES A LAS QUE PERTENEZCO	LECTURAS,TALLERES , PLENARIAS,LUDICA	TEXTOS,CONSTITUCION POLITICA,CARTELERAS,PERIODICOS,VIDEOS.ENTRE OTROS	CUALITATIVA,LUDICA Y CUANTITATIVA TENIENDO EN CUENTA LA FORMACION INTEGRAR DEL ESTUDIANTE	33HORAS